ChuoLinkNECTA results · Form Four 2018
LIVINGSTONE SECONDARY SCHOOL
S5589 · School · NJOMBE · NECTA CSEE 2018
Summary
GPA 3.1019
12 sat of 12 registered
0 absent · 0 withheld · 12 passed
Divisions
| I | II | III | IV | 0 | |
|---|---|---|---|---|---|
| Total | 2 | 3 | 3 | 4 | 0 |
Candidates
| Index number | Sex | Points | Division | Subjects |
|---|---|---|---|---|
| S5589/0001 | 31 | IV | CIV F · HIST D · GEO F · KISW D · ENGL D · PHY F · CHEM F · BIO D · B/MATH F | |
| S5589/0002 | 28 | IV | CIV F · HIST D · GEO D · KISW C · ENGL D · PHY F · CHEM F · BIO C · B/MATH F | |
| S5589/0003 | 18 | II | CIV C · HIST C · GEO C · KISW B · ENGL B · PHY D · CHEM C · BIO B · B/MATH D | |
| S5589/0004 | 26 | IV | CIV D · HIST D · GEO D · KISW C · ENGL C · PHY F · CHEM F · BIO C · B/MATH F | |
| S5589/0005 | 25 | III | CIV D · HIST C · GEO D · KISW D · ENGL C · PHY F · CHEM D · BIO C · B/MATH F | |
| S5589/0006 | 20 | II | CIV D · HIST C · GEO C · KISW B · ENGL B · PHY D · CHEM C · BIO C · B/MATH D | |
| S5589/0007 | 23 | III | CIV D · HIST C · GEO C · KISW C · ENGL C · PHY F · CHEM D · BIO C · B/MATH D | |
| S5589/0008 | 20 | II | CIV D · HIST C · GEO C · KISW B · ENGL B · PHY D · CHEM D · BIO C · B/MATH C | |
| S5589/0009 | 26 | IV | CIV F · HIST D · GEO D · KISW C · ENGL C · PHY F · CHEM D · BIO C · B/MATH F | |
| S5589/0010 | 14 | I | CIV C · HIST B · GEO C · KISW A · ENGL A · PHY C · CHEM C · BIO A · B/MATH C | |
| S5589/0011 | 22 | III | CIV D · HIST C · GEO D · KISW C · ENGL A · PHY D · CHEM D · BIO C · B/MATH F | |
| S5589/0012 | 16 | I | CIV C · HIST B · GEO C · KISW B · ENGL A · PHY C · CHEM C · BIO B · B/MATH C |
Subjects
| Subject | Sat | Passed | GPA | Grade |
|---|---|---|---|---|
| CIVICS | 12 | 9 | 4.0000 | |
| HISTORY | 12 | 12 | 3.1667 | |
| GEOGRAPHY | 12 | 11 | 3.5833 | |
| KISWAHILI | 12 | 12 | 2.6667 | |
| ENGLISH LANGUAGE | 12 | 12 | 2.4167 | |
| PHYSICS | 12 | 6 | 4.3333 | |
| CHEMISTRY | 12 | 9 | 3.9167 | |
| BIOLOGY | 12 | 12 | 2.7500 | |
| BASIC MATHEMATICS | 12 | 6 | 4.2500 |
As NECTA published it: this centre's page in TETEA's archive.