ChuoLinkNECTA results · Form Four 2016
MADANYA NEW VISION SECONDARY SCHOOL
S1915 · School · DODOMA · NECTA CSEE 2016
Summary
GPA 4.4980
11 sat of 12 registered
1 absent · 0 withheld · 8 passed
Divisions
| I | II | III | IV | 0 | |
|---|---|---|---|---|---|
| Total | 0 | 0 | 1 | 7 | 3 |
Candidates
| Index number | Sex | Points | Division | Subjects |
|---|---|---|---|---|
| S1915/0001 | 32 | IV | CIV F · HIST F · GEO F · KISW C · ENGL D · PHY X · CHEM X · BIO F · B/MATH F | |
| S1915/0002 | 34 | 0 | CIV F · HIST F · GEO F · KISW D · ENGL F · PHY X · CHEM X · BIO F · B/MATH F | |
| S1915/0003 | 35 | 0 | CIV F · HIST F · GEO F · KISW F · ENGL F · PHY X · CHEM X · BIO F · B/MATH F | |
| S1915/0004 | 33 | IV | CIV D · HIST F · GEO F · KISW D · ENGL F · PHY F · CHEM F · BIO F · B/MATH F | |
| S1915/0005 | 32 | IV | CIV D · HIST D · GEO F · KISW F · ENGL D · PHY X · CHEM X · BIO F · B/MATH F | |
| S1915/0006 | 33 | IV | CIV F · HIST F · GEO F · KISW D · ENGL D · PHY X · CHEM X · BIO F · B/MATH F | |
| S1915/0007 | 33 | IV | CIV F · HIST F · GEO F · KISW D · ENGL D · PHY X · CHEM X · BIO F · B/MATH F | |
| S1915/0008 | 35 | 0 | CIV F · HIST F · GEO F · KISW F · ENGL F · PHY X · CHEM X · BIO F · B/MATH F | |
| S1915/0009 | 22 | III | CIV C · HIST C · GEO C · KISW C · ENGL C · PHY F · CHEM D · BIO C · B/MATH F | |
| S1915/0010 | 33 | IV | CIV F · HIST F · GEO D · KISW D · ENGL F · PHY F · CHEM F · BIO F · B/MATH F | |
| S1915/0011 | – | ABS | CIV X · HIST X · GEO X · KISW X · ENGL X · PHY X · CHEM X · BIO X · B/MATH X | |
| S1915/0012 | 28 | IV | CIV D · HIST D · GEO D · KISW D · ENGL D · PHY F · CHEM D · BIO D · B/MATH F |
Subjects
| Subject | Sat | Passed | GPA | Grade |
|---|---|---|---|---|
| CIVICS | 11 | 4 | 4.5455 | |
| HISTORY | 11 | 3 | 4.6364 | |
| GEOGRAPHY | 11 | 3 | 4.6364 | |
| KISWAHILI | 11 | 8 | 4.0909 | |
| ENGLISH LANGUAGE | 11 | 6 | 4.3636 | |
| PHYSICS | 4 | 0 | 5.0000 | |
| CHEMISTRY | 4 | 2 | 4.5000 | |
| BIOLOGY | 11 | 2 | 4.7273 | |
| BASIC MATHEMATICS | 11 | 0 | 5.0000 |
As NECTA published it: this centre's page in TETEA's archive.